专业名称：会计
专业代码：120100
专业负责人：王素争
一、指导思想
贯彻党的教育方针和《中共中央国务院关开深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，全面推时素质教育，以学生必需的文化知识和专业技能为基础，培养学生的创新和实践能力。
改革教学方法与手段，加强专兼职结合的“双师型”师资队伍建设，全面提升专业的内涵建设水平与可持续发展能力。让本专业服务于安平县的各中小企业，不管升学还是就业，让每位学生都成为学有所用的人才。
二、教育类型及学历层次
全日制职业高中
三、招生对象及入学条件
初中毕业或具有同等学历的学生
四、学制及毕业要求
（一）学制：三年
（二）毕业生标准
1、按规定修满所有文化类课程,成绩合格。
2、按规定完成了毕业实习任务,按要求完成毕业论文的撰写,经鉴定合格。
3、获得了普通话水平测试合格证书、职业资格证书,为合格毕业生,予以发放毕业证书。
五、会计专业制定原则
在党的十九大报告中，强调建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持德育为先，育人为本的原则。坚持用战略思维、系统思想和科学思维，坚持德育为先、育人为本，系统设计出培养十九大报告中提出的德、智、体、美等方面全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人的方案。坚持课堂教学与课外活动结合、教学工作和学生工作结合、育人与专业结合，以专业与职业修养课为主线，将坚持党的领导、坚持中国特色社会主义、将社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想培养融入到人才培养全过程。
六、会计专业培养目标
本专业坚持立德树人，面向中小企业和会计服务机构，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力和良好的职业道德，大部分学生升入高一级学府继续深造，就业的同学培养成在中小企业会计岗位及相关岗位一线工作的技术技能型专门人才。
七、培养学生综合素质及职业能力
（一）综合素质
1、具有良好的道德品质、职业素养、竞争意识；
2、具有健康的身体和心理素质；
3、具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；
4、具备良好的人际交往和团队协作能力；
5、具有良好的书面表达和口头表达能力；
6、具有运用计算机和网络进行技术交流和信息处理能力；
7、具有职业岗位工作必需的关键技能；具有解决工作中各种技术与管理问题的基本能力。
8、认知我国财经法律及金融、财政、税收等基础知识。
9、热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德。
10、有正确的人生观、价值观、有较高的道德修养、文明礼貌、遵纪守法和诚实守信。
11、有高度的责任感、有严谨、认真、细致的工作作风。
12、具有团队精神和合作意识，具有一定的协调能力和组织管理能力。
13、能遵守会计职业道德、敬业爱岗、熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密；坚持诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账。
14、能理解国家有关的法律、法规，具有社会活动需要的科学文化基本理论、基础知识和基本技能，具有中等职业教育所必备的文化知识、政治理论知识、社会科学知识等；并具备较高的语言水平和熟练的计算机操作能力。
15、认知会计、财务、理财等基本理论知识；熟悉中小企业会计岗位所需的会计法规、会计准则、会计制度的基本知识。
16、掌握中小企业或小规模非盈利组织会计工作所需的专业计算技能、计算机技术及财会软件运用知识。
17、有健康的体魄，良好的心理素质，有吃苦耐劳、甘于奉献的精神；具有健康向上的生活态度。
（二）职业能力
1.职业通用能力
（1）会手工点钞，具有会计数字的书写的基本技能。
（2）会进行原始凭证填制、审核，记账凭证的编制、审核，日记账的登记、审核，银行对账及银行存款余额调节表的填制。
（3）能正确使用现金支票及转账支票的领用、管理及签发，一式多联票据的书写，账簿的启用及结转会计凭证的装订。
（4）能够对增值税专用发票的申购、识别。
2.职业特定能力
（1）能根据我国会计法规、会计准则、会计制度等对中小企业日常经济业务进行会计业务处理；能对中小企业日常经济业务准确地进行会计计量和确认。
（2）能把国家、企业职工薪酬的政策和薪酬的构成内容及发放标准，能准确编制结转职工薪酬计算表，熟悉薪酬发放的业务程序。
（3）能根据销售客户档案建立客户财务信息档案，编制应收账款账龄分析报告；根据应收账款的明细账户余额，定期编制应收账款余额核对表，并对客户进行核对。
（4）能按程序进行材料收发业务操作，填制材料收发凭证，登记材料总分类账和明细账。
（5）能建立固定资产明细账和卡片，会固定资产增加和减少的会计业务处理，会编制固定资产盘点损益表。
（6）能进行单位收入、费用、利润的确认和计量，会登记各类明细账。
（7）会对各类税收进行计算，纳税的网上申报。
（8）会运用中小企业资金管理的常用方法，会办理票据的贴现。
（9）能编制中小企业的会计报表；能正确解读和分析常用财务信息。
（10）能依据各项费用原始凭证进行会计处理，登记成本明细账，编制成本计算表。
（11）能根据物资类别、型号、规格实行分库管理，严格执行物资的收发制度，库存物资做到账、卡、物、资金四相符，做好库存物资的保管保养工作，达到规定标准。
（12）具有会计不同岗位轮岗工作的综合能力。
（13）具有能适应会计相关岗位的收银、仓库保管、物资管理、经济信息收集、财经文秘等岗位工作的综合能力。
（14）具有企业单位内部审计岗位会计师事务所、会计咨询服务公司审计助理工作人员岗位工作的基本能力。
八、课程结构
课程类型 | 科目 |
公共基础课 | 语文、数学、英语、体育与健康、历史、计算机应用基础、思想政治、文化艺术、生物、地理、物理、化学、创新教育等。 |
公共选修课 | 中华传统教育、劳动教育、法律基础知识等。 |
专业课
| 基础会计、会计信息化、财经法规与会计职业道德、会计技能 |
专业选修课 | 出纳实务、点钞、财务会计、经济法基础、初级会计实务 |
类别 | 序号 | 课程名称 | 教学内容与教学要求 |
公共 基 础 课 | 01 | 语文 | 讲授高中的基础内容，加强记叙文，说明文的教学和听，说，读，写的训练，使学生能熟练地阅读浅显的文言文，能撰写所学文体的文章，能说普通话，使学生具有准确理解和应用祖国语言文字的能力，具有一定的口语表达能力和文学欣赏能力。 |
02 | 数学 | 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。 | |
03 | 英语 | 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。 | |
04 | 体育与健康 | 根据《国家体育锻炼标准》和中专体育教学大纲的要求授课，使学生掌握体育运动的基本知识和技能，养成良好的锻炼习惯，增强体质，以适应专业工作的需要。 | |
05 | 创新创业 | 新的时代赋予教育工作者崇高的使命，也为有志青年提供了前所未有的良好机遇。本课程充分挖掘学生创业潜能，培养学生创业综合能力，帮助中职生实现创业理想，使更多有创业意愿和创业能力的中职生，成功创业。 | |
06 | 公共艺术 | 依据《中等职业学校公共艺术教学》大纲开设，专业实际和行业发展密切结合。 | |
07 | 历史 | 依据《中等职业学校历史教学》大纲开设，专业实际和行业发展密切结合 | |
08 | 思想政治 | 教学目标：树立竞争与合作意识；提高学生对知识的理解运用和拓展迁移能力；感悟中华传统文化尤其是优秀传统文化在现实生活中的作用和影响；体味传承优秀传统文化的意义，增强学生对中华文化的自豪感和自信心；自觉地做优秀文化的传承者；感悟人生智慧，过有意义的生活;以锐意进取的态 度和负责任的行动促进社会和谐。
| |
09 | 计算机应用基础 | 懂得计算机的基本知识，掌握计算机的基本操作技能，以及常用工具软件的使用。 | |
10 | 化学 | 教育目标：进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能力;培养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。
。
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11 | 物理 | 教学目标：能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。；有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究于日常生活有关的物理学问题；具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断大众传媒有关信息是否科学的意识；有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精 ；有振兴中华的使命感与责任感，有将科学服务于人类的意识。
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12 | 地理 | 教学目标：从人类面临的环境、资源和人口三大问题讲解，对学生进行科学的资源观、人口观、环境观的教育;逐渐重视个人的全面发展，使国家与社会的需要与个人的全面发展统一起来。
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13 | 生物 | 教学目标：树立辩证唯物主义观点，养成科学态度，形成崇尚科学的精神，初步具备创新意识，逐步形成科学的世界观。增强爱国主义思想感情。初步学会生物科学探究的一般方法，具有生物学实验的基本操作技能，发展收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决实际问题的能力以及交流与合作的能力。 | |
专 业 课 | 10 | 基础会计 | 了解会计工作职责与要求，熟悉会计核算工作程序；领会会计核算对象、会计核算方法体系和会计基础工作规范要求；会填制与审核原始凭证；会运用借贷记账法填制企业主要经济业务记账凭证；会登记主要会计账簿；会编制简单资产负债表和利润表 |
11 | 财经法规与会计职业道德 | 了解会计工作法律法规、制度与职业道德体系；熟悉会计从业资格对财经法规与职业道德的基本要求；能够识记、理解和辨析会计法律法规、支付结算法律制度、税收征管法律法规等主要条款内容 | |
12 | 会计信息化 | 了解企业会计电算化实施与工作规范；了解小企业主要会计电算化软件及主要功能模块；会实施会计账套管理初始工作；能熟练运用总账、报表、工资、固定资产等基本功能模块核算小企业日常经济业务 | |
13 | 技能 | 认真执行财政部颁布的《小企业会计准则》和现行税法，独立或分岗完成一家小型制造企业某会计期间经济业务的模拟训练，初步接触企业经济业务会计核算全过程，包括建账、填制和审核原始凭证、填制和审核记账凭证、登记会计账簿、对账与结账、编制会计报表、整理会计档案等 |
九、课程设置及教学时间安排
每学年为52周，期中教学时间为40周（含复习考试），累计假期为12周，周学时为45学时，三年总学时4500-5400。
课程类型 | 课程名称 | 学时 | 每学期每大周课节数 | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||
公 共 基 础 课 | 思想政治 | 324 | 9 | 9 | 9 | 9 | ||
语文 | 630 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 30 | |
数学 | 630 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 30 | |
英语 | 630 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 30 | |
计算机应用基础 | 72 | 4 | 4 | |||||
化学 | 54 | 6 | ||||||
物理 | 54 | 6 | ||||||
体育与健康 | 180 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
公共艺术 | 18 | 2 | ||||||
地理 | 324 | 9 | 9 | 9 | 9 | |||
生物 | 54 | 6 | ||||||
历史 | 324 | 9 | 9 | 9 | 9 | |||
创新创 业 | 18 | 2 | ||||||
小计 | 3300 | 90 | 66 | 62 | 62 | 30 | 90 | |
专 业 课
| 基础会计 |
762 |
12 |
14 |
14 |
30 |
44 | |
财经法规与会计职业道德 |
306 |
5 |
6 |
6 |
11 |
18 | ||
会计信息化 |
306 |
5 |
6 |
6 |
11 |
18 | ||
技能 |
156 |
2 |
2 |
2 |
8 |
10 | ||
小计 | 1530 | 24 | 28 | 28 | 60 | 90 | ||
总课时 |
4860 | |||||||
说明：（1）√表。建议相应课程开设的时期。
（2）本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及选修课教学安排，学校可根据实际情况调整。
九、专业教师要求
本专业专业教师具有专业能力强、综合素质高、爱岗敬业精神，富有创新能力和先进的教育理念；具备较高的专业素质和较高的教学水平；要求每名教师扎实教学、积极科研、大胆创新、勇于实践；鼓励每名教师开展技术交流，参加国家级、省级专业技术培训，加强他们的实践技能培养，提高现代信息化教学水平；要求每名教师做到潜心研究，善于反思，具备良好的师德和终身学习的能力。
